1. O QUE EU QUERO DESSA DISCIPLINA?
Quero refletir sobre aspectos diversos relativos às políticas públicas para a educação infantil, antes imperceptíveis para mim.
2. O QUE ESSA DISCIPLINA PODE ESPERAR DE MIM?
Essa disciplina pode esperar de mim, dedicação, curiosidade e esforço para fazer o melhor.
3. O QUE VOCÊ ENTENDE POR INFÂNCIA E POR CRIANÇA?
Infância compreende uma fase da vida em que há uma dependência do mundo adulto e, também uma compreensão diferente das situações cotidianas.
Criança consiste em encontrar-se no início da vida, mesmo que tenha vivenciado fatos mais frequentes na vida adulta.
4. OS CONCEITOS DE INFÂNCIA E CRIANÇA SIGNIFICAM A MESMA COISA? JUSTIFIQUE.
Depende da cultura. Há povos onde a criança é vista como um adulto em estatura menor e não vivencia a infância como uma fase típica de uma criança; pois desde muito pequena participa das atividades adultas.
5. A INFÂNCIA REALMENTE EXISTE OU É UMA CRIAÇÃO NOSSA?
Existe, pois nenhum ser humano nasce com comportamento de adulto, pensamento de adulto, por mais que se ressalte o quanto seja amadurecida.
6. DEFINA POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO INFANTIL.
São ações governamentais, com objetivos definidos com verbas públicas.
7. TODAS AS CRIANÇAS VIVEM A INFÂNCIA DA MESMA FORMA?
De forma alguma, pois depende do contexto social e cultural de cada criança.
8. REGISTRE O QUE VOCÊ PENSA SOBRE CRIANÇA E INFÂNCIA.
Criança, ser humano em uma fase de descobertas, de curiosidade e de crescimento, tanto físico como emocional. E infância: uma fase da vida em que a percepção sobre os fatos pode diferir dos adultos, visto que os seus desejos são relativos ao seu ambiente mais próximo, bem como aos seus desejos imediatos.
Nenhum comentário:
Postar um comentário